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| 0 | Petra Berg, hier im Wald brennt es. Wir sind auf der Vonderheit am Rettungspunkt | CPS: 15 Duration: 5.38s | |||
| 1 | 6707 2 und bräuchten dringend unterstützen. | CPS: 14 Duration: 3.04s | |||
| 2 | Sie benötigen die Feuerwehr für Feuer- oder Rauchentwicklung im Wald? Ja, | CPS: 14 Duration: 5.24s | |||
| 3 | Rauchentwicklung im Wald. Wir können so ungefähr einschätzen, wie groß die Fläche ist, also über | CPS: 16 Duration: 6s | |||
| 4 | 100 Quadratmeter oder unter 100 Quadratmeter. Ja, über 100 Quadratmeter. Sind aktuelle Personen | CPS: 10 Duration: 9.24s | |||
| 5 | verletzt oder in Gefahr? Nein, keine Personen verletzt, aber in der Umgebung befinden sich Personen. | CPS: 17 Duration: 5.82s | |||
| 6 | In Zeiten des Klimawandels können diese Szenarien immer öfter auftreten. Da ist es wichtig, gut | CPS: 13 Duration: 7.14s | |||
| 7 | koordiniert zu sein und dass alle Hilfskräfte und Rettungsdienste gut | CPS: 19 Duration: 3.62s | |||
| 8 | zusammenarbeiten. Das ist die Alarmierung für die Feuerwehren, die dann hoffentlich | CPS: 11 Duration: 7.18s | |||
| 9 | schnell hier sind und es wird auch ein Brand simuliert im Wald. Das heißt, es findet ein | CPS: 15 Duration: 5.86s | |||
| 10 | echtes Brandgeschehen statt. Wie verhindert man Waldbrände? Ja, die schauen der Übung zu, denn es ist auch wichtig, | CPS: 19 Duration: 6.04s | |||
| 11 | den Menschen zu zeigen. Erstens mal, wie verhindert man Waldbrände? Darüber werden wir auch noch | CPS: 17 Duration: 5.52s | |||
| 12 | sprechen. Und zum Zweiten, wie verhalte ich mich, wenn ein solcher Brand ausgebrochen ist? Und das ist schon | CPS: 20 Duration: 5.26s | |||
| 13 | wichtig, dass menschen auch sehen wie gefährlich das ist. Wo muss ich Räume lassen für die | CPS: 20 Duration: 4.36s | |||
| 14 | Rettungsdienste, für die Feuerwehren, und wo kann ich selbst auch helfen? | CPS: 19 Duration: 3.86s | |||
| 15 | Also unser Ansatz heute Morgen ist, zu sehen wie gut die Zusammenarbeit funktioniert. Da geht es | CPS: 18 Duration: 5.28s | |||
| 16 | darum, dass man die Topografie kennt, dass man weiß welche Bereiche sind besonders schwierig | CPS: 20 Duration: 4.58s | |||
| 17 | oder auch mit Blick auf die Zugänglichkeit mit Hinweisen zu versehen. Es gibt eine sehr gute | CPS: 17 Duration: 5.34s | |||
| 18 | Zusammenarbeit zwischen | CPS: 23 Duration: 1.02s | |||
| 19 | dem | CPS: 4 Duration: 0.94s |